W dniach 25-26 listopada 2021 r. miała miejsce międzynarodowa konferencja  HYBRIDITY IN THEORY AND PRACTICE:  CROSS-FIELD PERSPECTIVES będąca szóstą edycją Siedlce Forum for Contemporary Issues in Language and Literature. Od ubiegłego roku konferencja jest przedsięwzięciem współorganizowanym przez Instytut Językoznawstwa i Literaturoznawstwa UPH oraz Wydział Filozofii i Sztuki Uniwersytetu Wysp Balearskich (Universitat de les Illes Balears). Tegoroczne spotkanie poświęcone zostało omówieniu zjawiska hybrydowości w literaturze i językoznawstwie i jego miejsca oraz znaczenia w rozwoju tychże dyscyplin.

Po uroczystym otwarciu konferencji i powitaniu gości przez Dyrektora IJiL dr hab. prof. uczelni Sławomira Sobieraja głos zabrał dr Edward Colerick, prof. uczelni który w krótkim wystąpieniu zwrócił uwagę na występowanie zjawiska hybrydowości w naukach humanistycznych oraz ich jego potencjał badawczy. Pierwszy dzień obrad otworzył wykład plenarny wygłoszony przez dra  Edwarda Colericka prof. uczelni (UPH) zatytułowany „Human Hybridity in Children’s Literature”, po czym obrady kontynuowane były w sesjach panelowych: literaturoznawczej oraz językoznawczej. Drugi dzień konferencji zainaugurowany został wystąpieniem prof. Aidy Rosende Perez (Uniwersytet Wysp Balearskich) pt. „Activist Poetics: Resisting Ireland’s Necropolitics of Asylum in Literature and Arts”. Dalsza część obrad odbyła się również w sesjach panelowych: literaturoznawczej i filozoficznej.

Uczestnicy konferencji mieli okazję wziąć udział w dyskusji, moderowanej przez prof. Andresa Jaume (UIB), na temat perspektywizmu w filozofii oraz związków między filozofią a literaturą, będącej podsumowaniem prac grupy badawczej złożonej z pracowników wydziałów filozofii na Uniwersytecie Wysp Balearskich oraz Uniwersytecie „La Laguna” z Wysp Kanaryjskich.

Konferencja stworzyła możliwość zaprezentowania i wysłuchania wystąpień w ujęciu interdyscyplinarnym łączącym dziedziny przewodnie konferencji: literaturę, językoznawstwo oraz filozofię oraz stała się platformą wymiany myśli i informacji zarówno na szczeblu krajowym jak i międzynarodowym. W gronie uczestników znalazły się osoby reprezentujące zarówno polskie ośrodki akademickie (Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Uniwersytet Marii Skłodowskiej-Curie w Lublinie, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach ) jak i zagraniczne ośrodki naukowe: Uniwersytet Wysp Balearskich, Uniwersytet La Laguna na Teneryfie, Uniwersytet Complutense w Madrycie, Uniwersytet „La Sapienza” w Rzymie, Petersburski Uniwersytet Państwowy (Rosja), Uniwersytet Witolda Wielkiego (Litwa), Uniwersytet Stanu Luizjana (USA) oraz Uniwersytet Emory’ego, Atlanta (USA).

Dziękujemy wszystkim prelegentom za przestawione prezentacje i podzielenie się wynikami swoich badań.

W dniach od 15 listopada do 3 grudnia br. gościmy w naszym Instytucie dwóch profesorów wizytujących z Ukrainy.  Profesor Oksana Babelyuk /z Uniwersytetu we Lwowie/ oraz Profesor Tetiana Dombrovan /z Uniwersytetu w Odessie/ prowadzą zajęcia ze studentami kierunku filologia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia. Podjęte zostały też rozmowy o planowanej współpracy naukowej.

na zdjęciu: prof. O. Babelyuk, prof. T. Dombrovan, dr hab. S. Sobieraj, prof. uczelni- Dyrektor IJiL

Z przyjemnością informujemy o ukazaniu się drugiego tomu z serii pt. Logopedia – Teoria – Praktyka, która jest realizowana przez pracowników Ośrodka Logopedycznego. Seria została zaplanowana jako forum wymiany wiedzy i doświadczeń logopedów-praktyków oraz badaczy zagadnień związanych z komunikacją językową i jej zaburzeniami, także metodologii badań logopedycznych, studiom przypadków  i metodom diagnozy oraz terapii logopedycznej.

Prezentowany drugi tom pt. „Narracja w diagnozie i terapii logopedycznej” pod red. Aliny Maciejewskiej poświęcony jest wielospecjalistycznym ujęciom badań nad narracją. Znajdą
w nim Państwo artykuły poświęcone zagadnieniom metodologicznym, których opracowania wymaga wykorzystywanie narracji w praktyce logopedycznej, teksty będące prezentacją wyników badań nad narracją w różnych zaburzeniach mowy, również opisy sposobów zastosowania narracji w diagnozie i terapii logopedycznej, naukach medycznych  oraz studia przypadków.